愿你拥有诗意的人生

今天是六一节,祝大家节日快乐。我的唐诗课明天(六月二号)就要开始了。这些天我一直在繁忙地准备中。这是我以前给我家大囡囡讲的一首诗。当时她才小学两年级。有人会担心两年级的水平那会不会太幼稚?我家孩子三年级了哦,五年级了哦,上初中了哦。那就请耐心读一读,即便你已经大学毕业、为人父母,恐怕也没听过这样深入细腻的《春夜喜雨》。很多人说,对孩子讲诗要有趣味,要好玩,要在趣味中让孩子获得更多的知识。知识吗?趣味吗?抱歉,我要告诉孩子的,是美。
大年初一娘儿俩是坐高铁回老家的,前排座位有个小女孩在背诗,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。大囡一脸不屑,说,妈妈,我给你背个高级点的诗。我说好啊,你背。她就清晰而小声地背起来:
春夜喜雨,唐,杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
一字不错地背完了,我很高兴,问她,“你为什么觉得这首诗很高级呢?”
“因为别的诗都是四句的,这一首是八句哎!高级吧?”
“嗯。真高级!还有呢?”
“还有就是杜甫写的,杜甫是个很高级的诗人!”
“嗯,是很高级。但妈妈觉得它高级是因为它很美,它是有很深很真挚的感情在里面的,妈妈讲给你听。”
好啊好啊!于是我就开始讲:
好雨知时节,好的雨知道时节,美在哪里呢?妈妈觉得美在“知”,就一个字,让这一场雨有了生命,有了感情。一个字哦!有生命有感情才能知,桌椅板凳高楼大厦都是不会知的。那么这个“知”是怎样的“知”呢?有一种知是知识,比如二二得四,它是一种理性的“知”——你就直接理解成数学的知吧——是头脑思考的结果;另外一种知呢,妈妈觉得是体贴,比如你知道妈妈的心,妈妈知道你的心,就是互相体贴,互相关心。这是一种感性的“知”——语文的知。你猜猜这里的“知”是数学的还是语文的?
当然是语文的了!
嗯,很对!妈妈觉得这里的“知”有情感的体贴在里面,并不单单是知道,为什么呢?你看下一句,当春乃发生。正当春天的时候,这一场雨下过来了。那为什么春天下雨就是有“体贴”呢?妈妈觉得有三个原因。
一个是,春天本来就是一个非常美好的季节,在冬天我们会穿灰灰的笨笨的衣服,可是一到春天,就想穿飘飘的鲜艳好看的衣服,因为这个季节很美好,美丽的衣服才能跟美丽的季节相搭配是不是?雨也是一样的,一场美好的雨,要挑选一个美好的时节,所以要挑选春天。
还有一个原因,是因为万物睡了一个冬天的觉,要在春天生长,小树小草都要发芽,都要喝水,这时候下雨,小树小草都能喝得饱饱的,都能长得好,长得壮,所以,这时候下雨,就有了很多对小树小草的关心爱护,对不对?
另外再加一个原因,这雨不单单有对小树小草的关心,还有对人的关心,对农民,对所有普通人的关心。有一个说法叫“春雨贵如油”,意思是说,春天的雨特别的珍贵,一下雨,禾苗就长得特别好,到秋天粮食就有可能会丰收。
如果是别的诗人写的,妈妈觉得没有必要提这一点,前面两条就够了,但杜甫不一样,杜甫是一个特别特别关心“人”的诗人,关心别人吃得饱不饱,穿着暖和不暖和,关心粮食和蔬菜,所以,我们可以把这一条也加进去。这一场雨它不单单挑选了一个美好的时节,它还关心所有的小草和小树,它还关心所有的人,这雨“好不好”?
哇!原来这么好啊!
嗯。这雨对整个天地之间的一切生命都有一分细腻体贴的情感,所以它才会“当春乃发生”,所以杜甫说它是一场“好雨”。
随风潜入夜,意思是说这雨跟着风悄悄地到黑夜里去了,这有什么美的呢?现在开始妈妈一边说你要一边想象画面。我们先说说“夜”。夜是夜晚,是黑夜,黑夜跟白天有什么区别呢?白天桥是桥,树是树,房子是房子,一个一个清清楚楚互相分开的。到晚上呢?在夜色中,有一件神奇的事情发生了,所有的东西都看不清楚了,它们的边界消失不见了——你要想象我们乡下老家的夜晚,不是城里到处亮着灯的夜晚。这时候,夜色包裹住一切,那些房子呀,路呀,树呀全部消融在一起,全部变成黑色,夜把所有的东西融化掉了,是“浑茫一体”的了。你能理解浑茫一体吗?原来有无数多的东西,但现在天地之间只有一个东西了,就是夜。
现在,想象一下,风来了,这风带着雨到浑茫一体的夜色中去,有没有碰到疙疙瘩瘩的阻碍呢?没有阻碍了,因为刚才夜色已经把一切都融化掉了对不对?没有阻碍所以没有碰撞的声音,悄悄儿地。不单单没有声音,而且,它能遍布夜的每一个角落,再细小再细小的夜的毛孔都被这风吹到了,都被这雨淋湿了。天地之间全是夜,全是风,全是雨,浑茫一体,但是,这个浩大的工程是轻轻悄悄的,是几乎没有声音的。这就是“随风潜入夜”。
然后呢?润物细无声。那些小树呀,小草呀,禾苗呀都开始喝水了,那些皱皱巴巴的小叶片展开了,灰溜溜的落满灰尘的花骨朵儿淋得干干净净的,要准备着开花了,那些小禾苗挺直了身体要长高啊要长高,是不是很高兴?你能感觉到那些小花小草的高兴吗?高兴应该是很热闹的,比如看晚会,敲锣打鼓又蹦又跳,但这里的高兴你觉得是这样的吗?
不是的。是安安静静的高兴。
好棒!这里是安静的,因为“细无声”。“细无声”是一点声音都没有吗?妈妈觉得还是有一点声音的,否则太寂静了也不好,有一点小小的,不打扰大家的声音,比如你在看电视,它不会说“不要看了不要看了!我来了!”妹妹在搭积木,它也不会说“不要搭了,我来了!快来看我!”它不是这样的,它不打扰你,让你只管做自己高兴的事情就好——“细”就是要特意地静下心来才能听到,莎莎莎,莎莎莎——这样几乎没有声音的高兴比起敲锣打鼓的高兴,你觉得那一种更高级呢?
好像是这一种安静的更高级。
妈妈也觉得这一种更高级,因为敲锣打鼓的高兴是在表面,是要表演给大家看的高兴;而几乎没有声音的高兴一定是高兴在心里的,不需要表演给大家看的。是滋润心田的。所以你要想象,那一场雨,它不仅仅下在那些花瓣上叶片上,它下在心里,下在小花小草万事万物的心里,它也下在人的心里。你静下心来能听到它,你静下心来能感觉到万物生长的高兴,这就是“润物细无声。”
再看“野径云俱黑,江船火独明”,妈妈觉得这两句要连在一起互相对照着看,否则就不够美。先说“野径云俱黑”,野径,荒野中的小路,云俱黑,云都是黑的,这有什么美呢?“野径”是说有一条荒野中的小路在大地上延伸出去,一直延伸到你不知道的地方,你要想象黑色的大地跟着这条小路一起铺展、延伸,延伸到哪里呢?不知道。没有边际的。再来看一下天,“云俱黑”说的是天,天上都是黑色的云。这样浓、这样深的一团团黑色的云一直漫布到天边。现在天地和起来看,意思是说,天地之间遍布黑色,辽阔的黑色,无边的黑色,浓厚的黑色。是不是这样的感觉?
再看下一句,不一样了,江船火独明,在这黑色之中有一点亮光!一点点微小的亮光,火独明,独,就是唯一的,天地之间只有这一点亮光。而且这亮光是在哪里的呢?在江中,在船上。那在江中和在岸上有什么不同?在船上和在房子里有什么不同?更飘摇对不对?火在江中感觉很容易灭掉,因为到处都是水。船上呢,摇摇晃晃的,也很容易灭掉是不是?所以就有了一种飘摇的美感。更何况还在下雨。
那么,这火到底是灭掉了呢还是没有灭掉?妈妈感觉是没有灭掉的,虽然飘飘摇摇的,虽然天地之间只有这一星子微小的火光,但是,它没有灭掉,它一直亮着,衬托着无边的黑夜,无边的黑夜也一直衬托着它。如果没有它,黑夜不美,成不了一种诗意的景色;同样的,如果没有黑夜,灯火也不能成为灯火,如果这一星灯火放在白天就毫无必要而且傻乎乎的,放在亮着路灯的城里也是傻乎乎的。只有在这样浓重无边的黑色之中,它才有了意义,才有了美感。妈妈觉得,这样无边的黑和这样微弱的灯火构成了一种旗鼓相当的对峙,互相使对方有了美感,有了诗意。
再看最后两句,晓看红湿处,花重锦官城。之前说的都是夜里,这里说的是天亮之后的景色。天亮了,刚才好不容易说的一切诗意都消失了,夜啊,灯火啊全没了,那还美不美呢?美的。
晓,就是天亮,红湿处,其实就是花丛中,花是红的,下了雨湿哒哒的,那“红湿处”比起“花丛中”有什么好呢?你要知道,作诗也好,写文章也好,你要是不能引起人家直接的感觉都是失败的,你说一样东西美,说一百遍,人家没感觉,那你等于白说。比如说三角形是一个概念,不能引起你的感觉,但一说“锐角”,你就觉得被扎了一下,痛痛的,有没有这样的感觉?花丛是一个概念,但“红”和“湿”不一样,它直接就是感觉。红是颜色,是视觉,湿是触觉,湿哒哒的,也是视觉,水灵灵的,所以说红湿处就比说花丛中要高级,因为它能直接引发感觉。
花重锦官城。如果照意思翻译过来,是说成都城里的花很重。这算什么意思呢?所以诗不是看它的意思的,而是要触摸到它传递给你的感觉。这一句非常美!妈妈觉得是这一首诗里最美的一句。有一种美叫清净素雅,譬如“床前明月光”,有一种美叫繁华隆重,妈妈觉得这一句就是一种繁华隆重的美,而且,几乎可以说,这里的每一个字都繁华隆重!
首先是“花”,一层层的花瓣展开着。如果是“叶”呢?就瘦了,不丰美不隆重了是不是?第二个字,“重”,棒极了!为什么重呢?因为下雨了,每一朵花瓣上都攒了好多水珠,你一定也在早晨见过这样的花。那么“重”有什么好呢?妈妈问你,你觉得那个花朵是被重重的水珠压得低下了头呢?还是挺起了头的?一定是挺起了头的对不对?低下头就不美了。那么在这么重的水珠之下花朵儿依然挺着头,说明什么?说明花朵儿有力量,花朵儿长得又美又壮对不对?所以,这里的花是多年轻的花,多健康的花,多高兴的花!你要从“重”这么一个字里读到花的健壮和高兴,这样才算会读诗。不单单这样,一说到“重”我们直接就会想到水珠,水珠多美呀!清亮又晶莹,而且充满了滋润的生命力。公主参加舞会要用美丽贵重的珠宝打扮自己,花朵儿呢,用水珠打扮。这可是盛装打扮哦!
哇——
锦官城,就是成都的另一个说法,但“锦官城”和“成都城”感觉完全不一样。什么是锦?你知道锦绣这个词吗?锦是用很精美的彩色丝线织成的光亮的缎子,你听说过天鹅绒吗?那是外国的一种面料,听起来是不是很高贵很美?妈妈觉得我们的“锦”就相当于他们的天鹅绒,高贵又美丽。锦官,不是普通的官,而是专门管织锦的官,历来管织锦的官都驻在成都,所以成都就叫成锦官城了。管织锦的官,那是谁呢?妈妈甚至觉得那好像是天上的七仙女哎,七仙女就是管织天边的彩云的,所以这个官美不美?单单是“锦”已经够繁华隆重了,更何况是“锦官”,单单是“锦官”也就算了,更何况是一座城!锦官城!繁华吗?隆重吗?所以妈妈说,这句里的每一个字都是繁华隆重的!像花朵一样,一瓣一瓣的绽开,以至于铺天盖地开满整座城。这就是“花重锦官城”,美不美?高级不高级?
哇——真高级!
我们到站了,舅舅来接我们,我听得她还在跟舅舅说,有一种美叫繁华隆重……
以下是课程信息:
给孩子讲唐诗(第一季)
第一课:海内存知己,天涯若比邻
——王勃第二课:前不见古人,后不见来者
——陈子昂第三课:草木有本心,何求美人折
——张九龄第四课:停船暂借问,或恐是同乡
——崔颢第五课:饮马度秋水,水寒风似刀
——王昌龄第六课:风劲角弓鸣,将军猎渭城
——王维第七课:明月出天山,苍茫云海间
——李白第八课:举杯邀明月,对影成三人
——李白第九课:遥怜小儿女,未解忆长安
——杜甫第十课:今夕复何夕,共此灯烛光
——杜甫第十一课:离离原上草,一岁一枯荣
——白居易第十二课:黄叶仍风雨,青楼自管弦
——李商隐
预计开课时间:六月二号,每周六、日晚8点更新。
如何购买:点击左下角“阅读原文”,进入娜塔莎的直播间,原价99元,邀请一位朋友享受优惠价79元(12课)。

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