经典美文摘抄_经典美文摘抄600字

经典美文摘抄
高二 语文作业要求摘抄美文 文章好老师会让你上讲台介绍 求推荐一些好书好文 最好实体 比较经典

  • 高二 语文作业要求摘抄美文 文章好老师会让你上讲台介绍 求推荐一些好书好文 最好实体 比较经典但是又不过时不古板不能太小众 容易引起阅读兴趣 适合摘抄评述 能引起思考
  • 平凡的世界

英语原版电影摘抄

  • 在一部电影中你需要给我30句好句子并且每个超过十个单词还得在该电影摘抄2篇美文,每篇100字问题补充: 必须中英全有
  • 一.【《肖申克的救赎》中的经典台词】1.A strong man can save himself,a great mancan save another. 强者自救,圣者渡人2.Get busy living, Or get busy dying. 忙着活,或等着死。3.Hope is a good thing, maybe the best ofthings, and no good thing ever dies.希望是美好的,也许是人间至善,而美好的事物永不消逝。4.“some birds arentmeant to be caged, thats all. Their feathers are just too bright…”有一种鸟是永远也关不住的,因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉!5.“These walls arekind of funny like that. First you hate them, then you get used to them. Enoughtime passed, get so you depend on them. Thats institutionalizing.”刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢的,你习惯生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。那就是体制化。6.Every mans got a breaking point. 每个人的忍耐都会有限度的。7.Fear can hold you prisoner,hope can set youfree. 怯懦囚禁灵魂,希望还你自由.Red: Theres not a day goes by I dont feelregret. Not because Im in here, or because you think I should. I look back onthe way I was then, a young, stupid kid who committed that terrible crime. Iwant to talk to him. I want to try and talk some sense to him, tell him the waythings are. But I can’t. That kids long gone and this old man is all thatsleft. I got to live with that. Rehabilitated? Its just a bullshit word. So yougo on and stump your form, sonny, and stop wasting my time. Because to tell youthe truth,I dont give a shit.Red:我无时无刻不对自己的所作所为深感内疚,这不是因为我在这里(监狱),也不是讨好你们(假释官)。回首曾经走过的弯路,我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么,告诉他我现在的感受,告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是,我做不到了.那个年轻人早已淹没在岁月的长河里,只留下一个老人孤独地面对过去。重新做人?骗人罢了!小子,别再浪费我的时间了,盖你的章吧,说实话,我不在乎。Prison life consists of……余下全文

孩子为什么不会写作文

  • 孩子为什么不会写作文
  • 写文章,就是把平时看到的听到的想到的,还有自己亲身碰到的写下来,只要有意义,围绕一个中心,按照一定的顺序用文字表达出来.心里怎么想,纸上就怎么写.把有趣的写下来,把感人的写下来,就是好作文.一、认真地阅读语文课本,广泛地阅读课外书籍.阅读是写作的基础.把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了.每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来.“读书百遍,其意自现”.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理.各种书都要读,要养成良好的读书习惯.把好的章节、段落摘抄下来.要有目的、有计划地阅读中华经典美文.二、选择恰当的写作材料写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础.(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的.因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要.(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理.我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料.只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣.(3)要选择典型的材料.选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料.(4)要选择新颖的材料.新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料.因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料.生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现.因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的.三、精心安排写作材料.(1)并列法.即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心.(2)对比法.即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出.(3)递进法.即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索,层层递进,步步深入地安排材料.这种方法是我们习作时常用的组材方法.(4)详略法.即在表现一个中心时,对于几个类似的材料,有详有略地安排组织材料的方法.这种方法能使重点突出,主次分明.组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去.四、把文章写得具体生动.具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在.文章是以具体生动的形象来感染读者的.(1)用总分法.(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动.(3)用举例的方法把文章写得具体生动.(4)用描摹的方法把文章写得具体生动.(5)用比较的方法把文章写得具体生动.(6)用数据说明的方法把文章写得具体生动.除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来.五、表达真情实感.(1)选取自己感受最深的材料.在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感.(2)要用具体事物表达真情实感.没有具体事物,文章就没有真情实感.而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来……余下全文

如何指导孩子写作文

  • 如何指导孩子写作文
  • 如何指导孩子写作文一、认真地阅读语文课本,广泛地阅读课外书籍。 阅读是写作的基础。把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍,其意自现”。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。各种书都要读,要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。 二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。(3)要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。(4)要选择新颖的材料。新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。 生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。 三、精心安排写作材料。(1)并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心。(2)对比法。即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出。(3)递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索,层层递进,步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。(4)详略法。即在表现一个中心时,对于几个类似的材料,有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出,主次分明。组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去。 四、把文章写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。(1)用总分法。(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。(3)用举例的方法把文章写得具体生动。(4)用描摹的方法把文章写得具体生动。(5)用比较的方法把文章写得具体生动。(6)用数据说明的方法把文章写得具体生动。除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。 五、表达真情实感。(1)选取自己感受最深的材料。在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。(2)要用具体事物表达真情实感。没有具体事物,文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。(3)用词造句要准确、实在。文章以情动人,这“情”指真情实感。要使文章的思想感……余下全文

“写作的训练,还是要从阅读说起。虽然文章不等于生活,是‘流’不是‘源’,但同样可以影响写作”的出处

  • 这是朱自清显示的一句话,不知道出处,请赐教。
  • 摘抄一段美文.  写一段感悟....一句名言.  然后把美文和名言背下来.  写作文时,每一段的末尾要有自己的想法 必须说得特别诚恳  选事例一定要选时事 什么神七 奥运 这次的经济危机什么的 最好歌颂中国好的(这个很实在的)我们老师教的  开头别上来就叙述 选个诗句 名人名言什么的引出下文  结尾一定要点题点中心  要多用排比 反问这类句子! 最好借代 反衬也用上  这些只是最捷径的  下面引自pczx.xze.cn/...9.html  一、阅读是写作的基础  阅读是写作的基础,阅读为写作提供了丰富的养料,它可以促进写作能力的提高古人说过:“读书破万卷,下笔如有神。”鲁迅也曾这样说:“只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处lpt所得就非常有限、枯燥了。”新课程标准明确指出要加强学生的课外阅读517以丰富学生的阅读积累。  信息论告诉我们,阅读过程是一个信息获取过程,而写作过程则是一个信息输出过程。这正如叶圣陶老先生在他的《论写作教学》中所说:“课文无非是个例子。……阅读与写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外,当然与吸收有密切的关系”,“阅读得其方,写作能力亦即随而增长。” 通过阅读可以吸收和积累与写作直接相关的素材,如对阅读对象所记述的故事和事件的掌握和积累、对语言表述形式与技巧、文章结构与主题表达的特色等方面的记忆。这些积累下来的内容,为写作提供了丰富的可以借鉴的范例。  通过阅读还可以吸收和学习大家的思维方式、方法,进行思想上的积累,提高透视生活现象的品位。而朱自清先生也说“写作的训练1还是要从阅读说起。虽然文章不等于生活,是‘流’不是‘源’,但同样可以影响写作。”教师应充分重视学生课外阅读能力的培养和习惯的养成。只有通过课外阅读丰富学生的语言积累,才能使学生说话时“妙语连珠,出口成章”,写作时“文思泉涌,妙笔生花”。“为学之道在厚积而薄发”。我们要创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,为写作服务。  如何指导学生有效地阅读,提高写作水平 〃一) 阅读要有量的要求。最基本的要求就是要多于课本教材的篇目,以达到积累知识、提高语感,提高语文能力的目的,这也是阅读的量的标准。原则上学生的阅读量应坚持每天读二至三篇短文,每学期应阅读二部中(长)篇为好。另外,还要对经典文章,特别是教材中的课文要进行反复阅读,以至成诵,加深学生对教材基本篇目的理解,真正把课文作为例子让学生剖析,以揣摩、体验、积累语言表情达意的经验,丰富语感体验,达到提高写作能力的目的。国学大师章太炎从小就能背《左传》,文学巨匠茅盾能大段大段地背诵《红楼梦》,巴金把写作的功底归功于能背两百篇古文。所以要拓展阅读,背诵150首以上的古代诗词、阅读150篇以上各时期经典文言文,背诵一定数量的名句名篇。 〃二)阅读要调动学生的积极性,尽可能的让学生自己去获取阅读的对象,因为学生自己获取的往往是学生非常感兴趣的文章,而有了兴趣进行的阅读就容易产生共鸣,产生良好的语感体验。在多读指导中,要注意阅读的系统性与自由性相结合,侧重于自由性的原......余下全文>>

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