写雪的散文_写雪的散文名篇

写雪的散文
有没有人能用冰、雪两个字帮我写一首散文。我喜欢的女孩名字里叫王冰雪,我想用她名字写一首崇拜她的散文

  • 有没有人能用冰、雪两个字帮我写一首散文。我喜欢的女孩名字里叫王冰雪,我想用她名字写一首崇拜她的散文或者诗。谢谢了。简短的也行
  • 冰,是那么的晶莹剔透!而雪,是那么的洁白无瑕!

有没有人能用冰、雪两个字帮我写一首散文。我喜欢的女孩名字里叫王冰雪,我想用她名字写一首崇拜她的散文

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  • 冰,是那么的晶莹剔透!而雪,是那么的洁白无瑕!

跪求一篇描写东北冬天的现代文,应该属于散文,中学的时候语文阅读理解做过这篇!

  • 写的好像是一个知情回忆在北大荒的时候,冬天怎么怎么冷,马上就被冻死了,突然发现了烧酒,好友还带了火锅(好像是),接着在冰冷的北大荒突然感到了前所未有的温暖,当然是一语双关,既是气温也指人情,当时这篇散文各种神态呀环境呀心理呀描写,引起了我的强烈共鸣,一直想再回去找,却没有找到,唉,还有一篇是《青岛的树》我已经找到,也是费了九牛之力,麻烦大神告诉我这篇文章吧。问题补充: 补充:我的那篇文章,政治意味没这么严重,也是作者在一个屋子里,外面寒风呼啸,马上就要被冻死了,突然间朋友雪中送炭,带来了烧酒还有火锅,马上寒冷变温暖,文章先是对寒冷极尽描写之能事,又对温暖极尽描写之能事!
  • 【回望北大荒】之《冬——荒草地·野树林之一》 (薛民和)

《会跳舞的合欢树》的读后感,急急!谢谢!

  • 问题补充: 不超过200字就行
  • 《合欢树》是史铁生的作品之一,文章短小精悍,却十分地感人肺腑。 这是一个讲母爱的故事:史铁生双腿残疾,头上开始有了白发,母亲总找来稀奇古怪的偏方给他吃,但始终不见疗效。为了让儿子开心一些,母亲挖来一株“含羞草”,种在花盆里,后来才知道这是一棵合欢树,是个好兆头,母亲很高兴。多年以后,合欢树长到很高了。可悲,他的母亲早已不再人世了。 多么感人,多么善良的母亲。每次找来偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可开交。每一回都虔诚地抱着希望,但是上帝是多么的不公平,最后一次,儿子的胯上被熏成烫伤,母亲几乎疯了。为了儿子,她能吃的苦都吃了。正是由于母亲的照顾,史铁生没有因此颓废下去,而是勇敢地面对生活,成了有名的作家。读到这里,我怎能不感动?怎能不为之落泪呢? 我的母亲也是这样,为我辛苦,日夜操劳。母亲还健在,但岁月的痕迹,无情地在她的前额刻上了皱纹。有一天,天阴沉沉的。放学了,我抄写好家庭作业,磨磨蹭蹭地整理书包。等我慢吞吞地走出教学楼,才知道天气是那么寒冷。母亲在寒风中等我,探着身子张望着,我很不好意思。母亲怕我冷,就让我穿上她带来的外套,还不停地问:“冷吗?没冻着吧?”没有怨言,眼神里只有温柔。一路上,我和母亲说说笑笑,再也感觉不到任何寒意。 母亲曾说:“父母给了我十分的爱,如果我只能够还一分恩的话,她也感到很欣慰。”但我想对母亲说的是滴水之恩,当涌泉相报。为我操劳一生的父母,我一定要成才,报答你们的恩情。 《合欢树》读后感《合欢树》是史铁生的一篇散文,文章短小,语言朴实,作者以最真诚的语言谱写了一篇追忆母爱之曲。文章的前半部分随着回忆,以时间为序,信笔而书,笔触所至。无不渗透深情,行文如水流成溪,质朴中显风采,平淡中藏深味。想起了我的母亲在我10岁、20岁的一些往事。10岁那年,作者的作文获奖,母亲很高兴,说自己当年的作文还要好,我当时很不服气,年幼的作者没有读懂当时母亲的喜悦和自豪。母亲过世以后,作者回想起这件事,内心充满了对母亲深深的眷恋。20岁腿残废后,母亲为了能够让我重新站起来,用心良苦,所有的心事都放在了为我求医的事情上。在医院、甚至连作者自己都放弃了之后,母亲也没有放弃。天下父母心,任何父母,对待自己的子女,何尝不是这样呢?而当作者30岁的时候,他的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。读到这里,真是让人感到深深的遗憾。作者母亲在儿子双腿瘫痪了后,尽力为儿子寻医,无论何时何地,母亲都是儿子的坚定的支持者。当母亲发现作者写小说时,就帮助儿子借书,顶着雨冒着雪推着儿子去看电影。给受重创的儿子点燃了希望之火。作者作品的发表,正是对母亲最大、最好的安慰,可是母亲却没能见到,连分享儿女成功的喜悦也常常被无情的生命剥夺。 在作者人生的三个重要的时间段里,母亲都扮演着重要的角色。虽然,当作者30岁时,母亲已经逝世,但是,作者的成功,母亲的付出必不可少。正因为如此,作者对母亲的思念才会更浓重,也可以说有一思的遗憾。因此,在来到以前居住的地方,得知母亲种植的合欢树还活着的时候,作者心理一阵抖。这个抖字,形象的写出了作者想念母亲,想见合欢树,而又不敢见,怕难以承受悲伤的矛盾心理。合欢树是母亲亲手栽下的,是母亲亲自料理过的,它的身上有着母亲的影子,凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去,而合欢树仍在健康生长,“年年都开花,长得跟房子一样高了”,暗喻着母爱长青,母爱永恒。文章的语言淡雅、朴素,娓娓道来深切母爱, 犹如一杯清茶,回味无穷。shaorunjia2001真心为您解答~~~亲,如果你认可我的回答,请点击【采……余下全文

语文的问题

  • 人民解放军百万大军横渡长江这篇新闻的主体部分:共15句,可分为三个层次,其划分正确的一项是____。A.①/②一⑧/⑨一15   B.①②一⑦/⑧一15C.①/②一⑤⑥一⑥一15 D.①/②一⑨/⑩一⑩-15原文就在百度百科上搜吧,能搜到的。求高手速来!!!问题补充: A.①②-⑧⑨-15   B.①②-⑦⑧-15C.①②-⑤⑥-15 D.①②-⑨⑩-15
  • 《雪》教学设计教材分析《雪》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)八年级下册第二单元精读训练课文,选自鲁迅的散文集《野草》。文章通过江南与朔方不同雪景的对比烘托,表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗争。构思精巧,意境辽远,语言精辟含蓄,意蕴深邃。它不仅是一支不同凡响的雪之绝唱,更是一曲响彻云霄的人的精神赞歌!设计理念学生是学习的主人,课堂的主体。教师是学习活动积极的组织者、引导者和促进者。我们在教学中要遵循学生身心发展和语文学习规律,引导他们积极投身于整个课堂教学中去。本课教学重视朗读训练,大力提倡自主、合作和探究的学习方式。课程标准对初中阶段的学生欣赏文学作品的要求是:品味语言;体验情境和形象;评价思想感情倾向。《雪》一首散文诗,既有散文的自由灵活的特点,又有诗歌的含蓄深邃。宜于朗读,适于欣赏。力求让学生在读中感悟,在读中理解,在读中积累,在读中受到思想的熏陶、哲理的启迪,读出自然、社会、人生的真谛。引导学生转变观念,建立新的学习方式。关注学生的内心感受,珍视他们在阅读中独特的感受、体验和理解。教学目标1、有感情地朗读全文,把握作者的情感倾向,领会作者思想感情。2、品味优美的语文,理解文章的深刻内涵。3、激励学生为实现自己的理想而发奋学习。教学时间2课时教学流程一、情境导入。海南岛四季如春,从不下过雪。我们虽然没有亲眼看见过雪,更没有亲身体验过雪的凛冽,但是我们绝大多数的同学可以在影视上、网上、书刊上了解雪、欣赏雪景,大家说说你见过的雪是怎样的?(学生纷纷说出自己印象中的雪形状、色彩、情景等等)今天我们一起来学习鲁迅先生的《雪》这篇文章,看看鲁迅先生笔下的雪是什么样子的,这“雪”又寄寓了怎样的人生理想。二、朗读感知1、快读课文,圈点标注不认识的字。提示:读准下列加点字的字音。磬口 粘结 粘连 奁 朔方 撒在 凛冽2、教师范读。要求听清字音和语调,划分节奏,标出重音。3、齐读两遍。4、指名有感情地朗读课文,师生共同评价、校正。提示:前3段写暖国的雪,语气轻柔、平缓;后3段写朔方的雪,语气铿锵有力,富于变化。三、研读探究(一)理解文章思想感情。带着下列问题默读课文。1、勾画出描写南北不同雪景的语句。具体步骤:(1)指名朗读描写暖国的雪和朔方的雪的语句。(2)指名分别概括南北不同情调的雪的特点。(3)师生共同补充、纠正。板书:江南的雪:“滋润美艳之至”。朔方的雪:“如粉如沙,奋飞,旋转,升腾”。2、对于南北两处的雪,鲁迅更为欣赏哪一处?你是怎样体会到这一情感倾向的?点拨:鲁迅更为欣赏朔方的雪。作者在前3段具体描写了暖国的雪,表现了暖国的雪之“滋润美艳之至”透露出盎然的生机,蕴育着生命。第4段用了一个峻急的“但是”,转入对“朔方的雪”的描述。看似并不需要转折,可加上这个“但是”之后,情感的倾向性更加明显了:含蓄地表现了作者敢于直面惨淡人生,在悲壮的战斗中得到升华。3、作者为什么会对朔方的雪情有独钟?文章蕴含什么样的人生哲理?具体步骤:(1)指导学生阅读课后“附录”《追求美好理想的心声》,勾画关键性语句,筛选回答问题的相关信息,同时学会欣赏文学作品的方法。(2)集体交流。(3)学生各自阐述自己的观点,允许有不同的理解。(4)学生充分发言后归纳小结。暧国的雪平和,恬静,温润;朔方的雪奋飞,旋转,升腾。江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼中,这种美未经磨炼,并不能保持长久,相比而言,最值得称赞的还是……余下全文

作者梅雪

  • 作者梅雪
  • 梅雪:当代女诗人,创办诗刊《中国当代诗人》,《中国当代诗人》主编:  梅雪,当代女诗法攻瘁纪诓慌搭苇但俩人。祖籍天津,2007年下半年触网写诗,诗歌散文作品散见于《草原》、《岁月》、《诗潮》、《大别山诗刊》、《江苏》诗刊、《江门文艺》、《芙蓉锦江》、《爱情婚姻家庭》、《秦岭文学》、《通肯河》、《今晚报》、《天津日报》等报刊杂志及《2008中国最佳网络诗歌》、《中国网络诗歌十年巡礼暨2009年中诗年选》等书。作品多次获奖。在2009首届潮流中国形象诗人网络大赛首轮比赛七夕临屏对诗中获“最深情恋人奖”。诗歌《孤独的小桥》获2009年“华夏情”全国诗文书画大赛一等奖,诗歌《卑微》被评为中国首届当代文学奖初选入围作品。诗歌《桃花园》在大别山诗刊“桃花诗会”中获优秀奖,《我想化作一滴雨(外一首)》在大别山诗刊【情系大西南】主题诗赛中获三等奖,在中国现代诗人网“关注大西南”主题诗赛中获一等奖。诗歌《粽子》在2010海林市第20届端午诗会中获优秀奖。在诗选刊杂志论坛与大别山诗刊联合举办的端午诗会上获得二等奖。《梅雪情诗三首》在首届“梁祝杯”全球华语爱情诗文大赛获金奖。梅雪为中国当代诗人协会最早发起人、创办人之一,中国当代诗人协会副会长兼秘书长。创办诗刊《中国当代诗人》,现为《中国当代诗人》主编,“新作家文丛”编辑部特约主编,睿致传媒特约副总编辑,《九色花》、《蓝色心曲》、《情感咖啡屋》、《人间四月天》、《中国当代爱情诗选》、《水中花》诗文合集主编,《晶品文丛》主编,《蓝.书坊》文丛执行主编,《思念的夜晚》副主编,《明天诗刊》责编。著有诗集《飘雨的梦》,《静夜花开》。参与九人、十人诗文合集《九色花》、《蓝色心曲》等。shop113477373.taobao.com/…031332

土地的誓言线索

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  • 写作背景的一些年轻人从东北流亡到上海及国家的风俗,如萧红,萧军,良,舒群,骆宾基,罗峰,相思,李慧英,等。人,习惯上被称为“东北作家”,形成于30年代中期。他们中的一些还没有正式加入“左联”,但其创作实际上构成了“左”的文学的一部分。正是他们,拉开了序幕日本文学,作家的处女作,与广阔的黑土东北,铁蹄之下,茂草,高粱,不屈的民族为一体,具有强烈的爱国爱国情操和崎岖的地方风格,这是不可阻挡的。 作家群在东北,还有“恨”,作者设定亮(生于1912年)。其中,“鹭湖洼地”已被称赞,这是难以想象的写诗的笔法穷人,悲痛之情回荡在玉女峰平静的叙述,传达悲切遭受压迫的感觉。他还善于在东北抗日风格的主题专场演出,“遥远的风和沙”,“浑河的激流”有磅礴的气势,经过的地方,以显示它的粗犷性格的民族意识。他专注于使用方言,电影剪辑,并有意识地吸收新的方法来结构,对小说叙事跳跃用钢笔易用性和应力强度提出了新的创作。在战争期间,他先后出版了“科尔沁旗草原”,“地球上的海”,“长江”等长。 “应许之地”写的是男性作家良,早期就读学期的课本。 1941年9月18日,“九一八”事变已经整整十年了,战争是在一个非常困难的阶段,流亡在海关人依然无家可归东北。随着难以抑制的思乡之情写了这篇文章。作者还表明,即使在保卫祖国而牺牲,让祖国的解放,愿意用自己的一切来捍卫祖国的感情。 上小学和中学教科书在2001年批准的全国委员会初审通过,七年级语文课本第二单元卷,书中第九类。 作者:梁(1912年至1996年),原名Caohan文,也被称为曹静萍,谁使用笔名黄叶,罗旋,叶林,曹萍,等。现代著名作家,小说家。辽宁昌图人。 1912年9月25日生。高中接受进步思想的影响,清华大学,北京大学左翼作家研究入团期间于1932年,开始了他的文学创作活动。抗日战争和解放战争时期,先后在山西,重庆等地任教,编辑在重庆,香港,上海等地的“抽象”的补充,“时代文学”杂志,“好了”补充“河“,”求是“,从事进步文化工作。他的主要作品有长篇小说“科尔沁旗草原”,“海之乡”,“长江”,“江南山水”,短篇小说集“恨”,指出:“”童话“中记星”,歌剧“齐斩子” “除了三个伤害,”京剧“罗汉钱”,“梁山伯与祝英台”和历史小说集“曹雪芹”等。到底梁这个名字是怎么来的?中国在20世纪30年代,被撕裂动荡的时代,国民党的白色恐怖,日本侵略中国,中国承受孔。曹静萍为了掩人耳目,以避免迫害国民党,完成后的小说,突发奇想,决定给自己既不男子从怀疑,这使得它难以模仿的名字。所以,用“端木”这个复姓,又把他留下深刻印象的东北红高粱“红高粱”声东击西名。所以,他的名字变成了“段毪红束。”然而,他是白色恐怖语言,公开使用“红”字,很容易招来怀疑。于是,他有了一个想法,这将是“段毪薨束”中的“红”字“萌芽”了。但“段毪哄梁”,而不是名字,再“梁”转换成“好。”这样的“良”成为曹静萍化名。 [编辑本段]作品赏析这是一个抒情散文,充溢着饱满,深沉的爱国主义。这个节目的情感,不是太一般了,他把青春流亡九一八事变后东北压抑的情绪燃烧的火,像来表达它的语言,仿佛让人们听心脏的跳动,感到热血沸腾。深情的国家,这是一种感情的通用性,和作者的爱情关东平原,已经篡夺了日本侵略者几十年来,对于笔者,她失去了美丽的家园,为人们她是在领土谁土地祖国完全腐烂,所以有一个深情当地人强烈共鸣爱国色彩。 [编辑本段] 整体的艺术把握这个文本反映良浓郁的抒情风格和独特的抒情方式,它是语言的类型谈激情,力度和丰富的情感浓度电影制作。突出特点是:……余下全文

高分求助一篇随便什么书的读后感,要一本正经的书散文小说都行,没错我就是在赶作业,不要什么名著的最好

  • 高分求助一甫肌颠可郯玖奠雪订磨篇随便什么书的读后感,要一本正经的书散文小说都行,没错我就是在赶作业,不要什么名著的最好是当代小说家写的或者是少见名字但是是好书的书读后感,woc脑子好混乱,江湖救急!!!
  • 一般没有老师差寒假作业

语文《再塑生命》《雪》判断对错

  • 1、作者用直接抒情的方式高度赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。2、文中的“我”与莎莉文老师相辅相成,是本文的一体两面。3、《雪》是《野草》中最明朗的一篇。
  • 1是错误的,间接抒情。2是正确的。3是正确的。《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动,用词准确。文章描写了江南与北方的雪景,并在对比中体现出作者的倾向。

求明末清初的历史小说,垃圾穿越类的全部不要

  • 最烦各种穿越文,一个个现实世界的屌丝穿越回去然后开挂,这种文就不用介绍了最好是能够像《昆仑》一样较为忠于历史,能详细描述晚明时期历史面貌的小说,比如三大征啊,南明小朝廷的灭亡啊什么的小说都可以《明朝那些事儿》看过了
  • 明末小品散文大量产生张岱于明亡作有《陶庵梦忆》等 明末董说作有《西游补》与陈忱作于明亡《水浒传》同明末清初长篇小说代表作品 公元1644年清世祖顺治元年 明亡清兵入关清王朝统治开始 顺治十八年(1661)清灭南明政权 清初,钱谦益与吴伟业、龚鼎孳并称江左三大家钱谦益虞山诗派领袖作有诗《秋兴》104首等,其散文标志着明末清初文风转变吴伟业娄东诗派领袖作有七言长篇叙事歌行《圆圆曲》、《永和宫词》等继承元白长庆体而有所发展被称梅村体 明末清初才子佳人小说逐渐流行其早期作品有《玉娇梨》(张匀)、《平山冷燕》(张匀〔〕)、《好逑传》(署名教人)等 公元1651年清顺治八年 长篇弹词《天雨花》(陶怀贞)约作于本年前较早弹词代表作品 公元1654年清顺治十年 侯方域卒(生于1618年)侯方域与魏禧、汪琬并称清初三大家侯方域作有《癸未去金陵日与阮光禄书》、《李姬传》、《马伶传》等魏禧作有《江天传》、《大铁椎传》等汪琬作有《陈处士墓表》等 公元1661年清顺治十八年 金人瑞(圣叹)卒(生于1608年)金人瑞曾评点《水浒传》、《西厢记》等与毛宗岗评点《三国志演义》同清初评点派小说戏曲理论代表著作 黄宗羲《明夷待访录》约撰于本年至次年间黄宗羲与顾炎武、王夫之、杜浚、钱澄之、归庄、吴嘉纪、魏禧等均清初明遗民作家创作普遍存着反清民族思想或民主思想顾炎 武作有《日知录》等王夫之作有《黄书》、《噩梦》及《姜斋诗》等 公元1662年清圣祖康熙元年 兴庄延鑨私修《明史》狱次年结案,杀70余人株连近200人有清代、文字狱接连断较历代烈 顺治至康熙初期诗坛施闰章与宋琬齐名时号南施北宋;屈大均、陈恭尹、梁佩兰齐名称岭南三家 公元1671年清康熙十年 李玉卒于本年(大约生于1610至1620年)李玉与朱素臣等改革传奇创作使之符合演出要求形成苏州派李玉于明末作有《笠庵四种曲》(包括《捧雪》、《人兽关》、《永团圆》、《占花魁》合称人永占)入清作有《千锺禄》、《清忠谱》《与朱素臣等合撰)等朱素臣作有《十五贯》等 公元1678年清康熙十七年 朱彝尊于本年编成《词综》其创作开浙派词端绪清初来变明人重视词作风气词坛渐趋兴旺 公元1679年清康熙十八年 李渔卒〔〕(生于1611年)李渔作有传奇集《笠翁十种曲》(《风筝误》等10种)又撰有戏曲理论著作《闲情偶寄》等 蒲松龄《聊斋志异》约于本年前基本写成此断有所修改清代短篇文言小说代表作品 公元1681年清康熙二十年 褚人获长篇小说《隋唐演义》约写成于本年前 公元1682年清康熙二十年 陈维崧卒(生于1625年)陈维崧开创阳羡词派;又与毛奇龄同骈文作家骈文自唐趋于衰落至此复振 公元1684年清康熙二十三年 钱彩长篇小说《说岳全传》约写成于本年或乾隆九年(1744)清代英雄传奇小说代表作品 公元1685年清康熙二十四年 纳兰性德(满族)卒(生于1655年)纳兰性德词自成家作有〔长相思〕(山程)、〔菩萨蛮〕(朔风吹散三更雪)等 公元1688年清康熙二十七年 洪升撰成传奇《长生殿》次年因皇丧期内演出洪升被革除国子监生员籍观剧者赵执信被革职查慎行被除籍 查慎行康熙年间宋诗派代表诗人作有《金陵杂咏二十首》等 公元1699年清康熙三十八年 孔尚任撰成传奇《桃花扇》孔尚任与洪升齐名时号南洪北孔同清代戏曲代表作家 公元1703年清康熙四十二年 叶燮卒(生于1627年)叶燮撰有《原诗》倡才、胆、识、力之说清代诗代表著作 公元1704年清康熙四十三年 洪升卒(生于1645年)洪升还作有杂剧《四婵娟》等 公元1711年清康熙五……余下全文

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