城北的“火”,你是怎样“烧”起来的

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城北的“火”,你是怎样“烧”起来的
文/山栀子
三年来,实验中学城北校区成了一片热土,热情如火、热火朝天,热气腾腾,怎一个“热”字了得!从睿智的伍学明到铁人李春涛,再到浪漫的陈小林,城北校区“火”一般的团队带着一届届学生“火”了一把又一把,硬是把一个奄奄一息的学校推到教育改革的“大火”中烘烤,从此沸腾起来,引人注目又倍受称赞,一次又一次刷新了社会和家长的期待。
佘振云,就是这团火中的一把柴。他熊熊燃烧,用一身正能量温暖人、照亮人。
量大显担当。在平常人眼里,他的工作量“大”得有点出格。建校三年,他承担的都是两个班的语文教学,一班班主任工作,还负责年级日常工作,除此之外,他还是党支部副书记,承担着党建、扶贫等虽非业务却是影响大局的中心工作。去年,他还承担八、九年级跨年级双班语文教学。日复一日,年复一年。晨曦微露,他用清脆的掌声叫醒学生;星星闪烁,他才带着满身的疲倦离开校园。而他从无抱怨,从无懈怠,每天都快乐地工作。
树人有温度。工作时间长了,经验积累多了,最易产生职业倦怠,激情消褪,得过且过,找不到奋斗的方向,时光就这样一天天蹉跎。佘振云却不一样。他说,从教时间愈长,虽然驾轻就熟,但固步自封就会走向死胡同,教学就像一堆柴火,只有不时地去拨动它,才会越燃越旺。他一个学期五次执教研究课、展示课,拨弄着卓越课堂改革的的“薪火”。面对原新镇二初最后一届学生基础薄弱到极致的现状,他没有埋怨学生,而是想方设法在课堂教学中渗透卓越课堂的理念,让学生动起来,课堂活起来。久久为功,孩子们终于能在课堂上侃侃而谈,引经据典,自信地展现自我。学生说:每天的语文课是我们最大的期待,我们急切盼望、热烈欢迎与我的语文老师相见。他班上80%以上的同学是单亲、留守少年,缺乏关爱和教育,内心深处充满了孤独寂寞。看在眼里,疼在心里。这个有病,就给他买药,送他去医院;那个没吃饭,就给他送点吃的……。一个叫向邓X的孩子,性格孤僻缺乏自信的男孩,中考前夕,他找到了佘老师:“老师,您能鼓励鼓励我,给我点力量吗?”“可以,你和我双掌相抵,我把我的能量传递给你。”佘老师和他双掌相抵。一瞬间,孩子在奋力击掌中笑颊粲然。后来,这个男孩考上了理想的高中。
为人真情怀。城北活动多,每个活动都少不了他。新年篝火晚会,他担纲主持,人称他是“城北的赵忠祥”。和老师一起表演集体舞,和学生一起表演校园情景剧,指挥学生大合唱,中考壮行会上又成了鼓手……学校大型活动的主持人他培训,大型活动参与策划、组织、编导……废寝忘食,挖心搜胆,他的活泼形象影响了学生,他俨然成了学生心中的“男神”。
需要即价值。他在忙碌中找到了自己的存在感,成就感,辛苦却快乐。
时光催人老,却丝毫打灭不了佘振云对“一把火”的价值追求,对“一团火”的担当作为。如果你要问,城北的“火”是怎样烧起来的?佘振云给了你一个响亮的回答:
在城北校区,不只是佘振云一个;每个人都是一把火,靠近我,温暖你。
孩子,在你人生成长的关键期,能在城北这样的“熔炉”中锻造,你是多么地幸运。
(本文系原创作品,根据文中主人公在会上的发言稿改写)

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